Mandag uge 2

Dansk 4a

Der blev holdt klassen tid i første time, hvilket der er hver mandag morgen. Der bliver stillet et emne og en elev er ordstyrer og så snakker de om pågældende emne.
Der gik snakken vidt, men de fik en rigtig god snak om hvordan det går i frikvarterne. De fik snakket og diskuteret. Jeg synes den svære balance lå i, at give slip på kontrollen og lade eleverne styre det selv. Og det samme i forhold til at skulle få den lukket og afsluttet. Men af første gang at være gik det fint. Efterfølgende arbejde vi i fandango. Jeg begynder at finde mig til rette i materialet, og glæder mig til at komme længere ind i stoffet, og få lidt bedre føling med hvor meget vi rent faktisk kan nå på en time.
Der blev holdt skole-hjem samtaler for 4a, hvor jeg fik lov at sidde med. Det var en interessant oplevelse at sidde på den side af bordet og se hvordan det virker som lærer.

5a kristendom.

Der blev lavet en opsummering på sidste gang med de 10 bud. Derefter fortalte jeg om Babelstårnet. Vi fik en snak om, hvordan mon det hænger sammen med de 10 bud, og hvorfor mon Gud gør som han gør hvordan hænger det sammen?
Ligesom det også blevet draget til nutiden, hvordan vi så det, og hvilken betydning det har idag. Ligesom vi også vendte den om, og snakkede om hvis vi hver havde vores sprog og ikke kunne et fælles sprog, hvordan vi så ville kunne leve sammen, kommunikere osv. Det gik eleverne meget op i, og der kom en rigtig god samtale igang, og gav eleverne en god indsigt i, hvor " heldige" vi er at kunne samme sprog. Efter timen kom et par af eleverne hen og fortalte at de syntes det er spændende, og glæder sig til næste gang. Så det er bare thumps up :-)

Første uge i praktik

Så gik første uge i praktik. Den er gået rigtig stærkt, har fået hilst på alle 4 klasser.

Ugen startede med at hilse på 4a som jeg er 8 timer hos i dansk.
De første to dage sad jeg og observerede, for at se hvordan Louise underviser i fandango 4 og stav 4.
To systemer jeg kender, men aldrig har haft undervist i, i praktik. Det er et lidt forvirrende system, ihvertfald indtil man lige kommer ind i det og begynder at gennemskue det. Ligeledes er det med stav 4. De sidste to dage i ugen underviste jeg, og det gik ok, nåede stort set det jeg havde planlagt .

5a har jeg en time om ugen, i kristendom. En meget urolig klasse, som der bruges meget krudt på at dysse ned, for kunne gennemføre undervisning.
Jeg hoppede lige ud i med at undervise, og startede med de 10 bud. Eleverne havde lidt kendskab til disse,  og der kom nogle gode samtaler omkring de 10 bud, samt at kunne føre dem til nutid, og hvilke der stadig ses i nutiden, hvilke de mente var vigtige osv. Ligesom de kunne svare godt for, hvorfor de er lavet.
Men dog ikke den store respons, da vi snakkede om hvis de selv skulle lave nogle bud.

S1 klassen. 4 timer om ugen - 2x2 timer.

Indholder 6 elever, som spænder fra 0-2 klasse. En meget urolig klasse, hvor der er meget lidt koncentration. Jeg observerede de første to dage, for at eleverne lige kunne vænne sig til jeg kommer, og ikke mindst så jeg kunne få en fornemmelse af, hvilke elever de er, og ikke mindst hvad det kræver af mig for at gå ind og undervise i et forløb om venskab.

3b  1 time om ugen i kristendom.

En klasse hvor der er god ro. Og nemt at undervise i. De blev ligeledes undervist i de 10 bud. De kunne de fleste bud, og kom med nogle rigtig gode input om hvad de 10 bud er, og hvorfor de mon blev lavet. Ligeledes var de rigtig gode til at drage til nutiden, ligesom de kunne fortælle om hvilke bud de mente der stadig er vigtige, og kunne sætte loven på nogle af buddene. De blev sat til at skulle skrive 5 nye bud, som de mente var vigtige. Eleverne blev hørt, og fik lov til at sige to af de bud de havde skrevet hver. Det var nogle rigtige fine bud, nogle af dem var genganger ligesom de andre bud var om ting de havde hørt, men godtaget, da de var gode til at argumentere for, hvorfor de havde valgt lige netop disse bud og hvorfor de var vigtige for dem.

Alt i alt en rigtig spændende uge. Næste uge går det for alvor igang hvor der undervises i alle timer af mig.

Kommet godt i gang

så kom første praktikdag. Den forløb godt, jeg var i 4a i dansk, hvor jeg observerede Louise ( praktiklærer) da jeg skal overtage hendes læsebogssystem, hvilket jeg ikke har arbejdet med før.
Så derfor blev vi enige om jeg lige kunne sidde og observerer på hende de to første dage.
Tirsdag er det Stav4 så det er også nyt for mig, så der er mange nye ting. Men jeg glæder mig til torsdag hvor jeg "rigtig" skal igang, da det er der jeg overtager hendes undervisning.

KRISTENDOM 5a

Jeg sprang lige ud i kristendom i 5a. Vi startede med de 10 bud, hvad er de og hvorfor.
Praktiklæreren havde inden efterårsferien gennemgået de 10 bud, og eleverne var gode til at byde ind, døde blev spurgtom de kunne huske nogle af de 10 bud.
Ligeledes var eleverne gode til at spørge hvis der var noget de ikke forstod.
Der kom en god snak/ diskussion omkring de 10 bud og hvilke vi stadig lever efter .
Det er dog også en klasse hvor der er meget uro og unødig snak, men formåede at holde det nede.
Der er 4 elever fra specialklasse der ellers er overgået til almen, men da det primært er disse der skaber uroen, er der snak om at de skal tages ud af undervisningen, og flyttes tilbage. Praktiklæreren er derfor kommet dertil, i de 4 uger jeg skal undervise alene, tages de ud, så hun tager dem og følger det skema jeg ellers har lagt.